WAŻNE
- Pozytywny klimat szkoły to jeden z najistotniejszych czynników chroniących dzieci i młodzież przed zachowaniami ryzykownymi
-
DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE BUDOWANIE POZYTYWNEGO KLIMATU SZKOŁY:
Wzmacnianie relacji pomiędzy nauczycielami a uczniami
Wzmacnianie poczucia przynależności do szkoły (również poprzez angażowanie rodziców uczniów)
Dbanie o relacje rówieśnicze
Wzmacnianie kompetencji społecznych dzieci
efekty
CO ZYSKUJE NAUCZYCIEL?
- Pozytywny klimat szkoły i grupy sprzyja osiaganiu sukcesów dydaktycznych.
- Tworzenie obrazu szkoły jako miejsca, w którym nauczyciele i rodzice wspólnie pracują na rzecz zharmonizowanego rozwoju dzieci
- Zdrowie psychiczne i zrównoważony rozwój dzieci.
CO ZYSKUJĄ UCZNIOWIE?
- Uczestnictwo w grupie w której w sposób jawny i życzliwy pracuje się nad zachowaniami problemowymi
- Przynależność do grupy funkcjonującej w oparciu o zasady wzajemnego szacunku i tolerancji
- Minimalizacja rozmiarów zjawiska agresji rówieśniczej w grupie klasowej
Dlaczego tak ważny jest klimat szkoły
Klimat społeczny szkoły tworzą nauczyciele, uczniowie, pracownicy administracyjni oraz rodzice. Wszyscy uczestnicy tworzący klimat szkoły pozostają we wzajemnych kontaktach, które wpływają na ich zachowanie.
Jeżeli w szkole podejmowane są działania na rzecz rozwoju relacji, rozwoju osobistego oraz jasności obowiązujących zasad mamy szanse na to, aby wytworzył się pozytywny klimat szkoły.
Tak rozumiany klimat szkoły pozwala wszystkim uczestniczyć w życiu szkoły, rozwijać wzajemne kontakty, współpracować w osiąganiu celów, wspierać się w pokonywaniu trudności, przyjmować odpowiedzialność za teraźniejszość i przyszłość szkoły.